當流年走到20/2,除了會經歷完整2的生命劇情外,還得去體驗無所不在時空的能量

生命能量(2),從原數(1)發展出來 ,所以幾何圖形是一直線,當1是放射出去的能量,2就是反饋的力量,代表接收與相反兩極能量平衡的意涵.
從原創的一點變成兩點之間的能量交流,2的出發點是探索相對之道,彼此能量的溝通與流動方式,配合,尋找平衡點.
他會從遺忘開始,忘記自己也是有主見的人,慢慢去找到自己.

(2)的進化模式

低階:無主見-委屈-叛逆-合宜拒絕
因為忘記自己有主見,所以會先依賴或抗衡,但多數會是跟著別人的決定走.等到想起來自己原來也是有自己的想法,而覺得委屈.一再地累積委屈,認為自己都在配合別人的決定,壓抑自己的想法,而開始不開心,進而變成"為什麼都是我配合你(們)?" "為什麼都是你說了算?"
等到有這種情緒產生,便進入到"叛逆"的階段,明知道自己可以或是也認同別人的決定,但是為了展現自己,而選擇完全相反的模式或做法,為反對而反對.或是這時候他想告訴別人自己的想法,卻猶如爆發般,一古腦全出來,結果別人不一定能承受的住莫名的火山爆發.

當自己能夠學習去表達自己心中想法,也許一開始不能讓別人了解你在想什麼,但起碼是個好的開始,漸漸可以學習到什麼叫做"合宜的拒絕"

中階:配合與分析
當2清楚知道自己所扮演的角色,即使是表象的配合,才能兩極性能量的統一與運用.學習到分析時勢,能夠運用團隊的能量.
當有了1直覺能力,要從數字2了解如何從他人的角度看事情,學習到不同的認知模式,就會有不同的價值觀與做法

高階:洞察能力
分析在分析,穿過表象直達事務本質
與他人信任互動,進而幫助自我,學習萬事萬物的相對性.

終極:真假分辨力
了解事件本質與真實的代表,做真人 說真話 做真事

一昧地配合別人,而無法獨立自主思維的生活模式;或是一昧地為反對而反對,而產生固執的情緒,都是2的低階認知模式
事實上人生或宇宙萬物的生命力,就是學習"神聖的平衡",不落入一方,卻又包含全部

2的表現會著重在二元分法,事件的對錯、 真假 、好壞
因為區分兩極,而忽略了彈性

所以2的表現會有記惡如仇、雙重個性、依賴、 重細節 、也是一個良好的演戲者

不論流年或是先天、主命要修2的人,甚至在現在的時空(2000年以後)
我們在人際關係上,要保持流暢性,學習寬恕、學會彈性


2的整體力量是多元化的,同時也充滿了複雜的變數,配合的要義是能讓你接受他人不同的聲音與看法、你將學習到請聽他人能量的技巧,尊重他人與自我反思力量融合時的過程,你將發現事件的價值,不是絕對或超然的.
善惡、真假、黑白、虛實、陰陽....等觀念性的名詞或形容詞,其目的都是努力在探索宇宙人生的戲碼與遊戲規則.唯有了解宇宙生命遊戲規則與秘密,你才能盡情盡興的玩出生命、體驗生命.而其終極的目標,是你證明了你自己的存有與意義.相對地,你也證明了大宇宙的存有與意義."絕對"是無法了知"絕對".就如同沒有鏡子或任何的反射體,你可能無法確知自己的長相,唯有透過鏡面,我們才能一清二楚知道自我存在的意義.
--引自王煒午<原數力量>

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